Tugas-tugas perkembangan



1.             Tugas-tugas dalam perkembangan mempunyai 3 macam tujuan yang sangat berguna yaitu:
a.       Menjelaskan perilaku anak atau orang dalam perkembangannya.
b.      Mengidentifikasi sebab-sebab yang menghasilkan perubahan pada perilaku dari suatu kondisi kepada kondisi lain.
c.       Mengidentifikasi proses-proses yang menghasilkan perubahan pada perilaku dari suatu kondisi kepada kondisi lain.
3 macam bahaya potensial yang umum berhubungan dengan tugas-tugas perkembangan yaitu: apabila individu mengalami kegagalan dalam menyelesaikan tugas-tugas perkembangannya akan mengalami
a.       Kekecewaan bagi individu
b.      Penolakan oleh masyarakat
c.       Kesulitan untuk melaksanakan tugas perkembangan berikutnya
2.             Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan dan pertumbuhan individu antara lain:
a.       Faktor indogin
Ø Faktor fisik, sebagian merupakan bawaan yang tidak dapat diubah, tetapi sebagian ditentukan oleh pemeliharaan ketika kehamilan, gizi, olah raga dan kesehatan umum.
Ø Jenis kelamin, berpengaruh pada kemampuan kognitif, keterampilan dan sikap
Ø Kesehatan, terutama penyakit turunan
Ø Kecerdasan, yang berbeda bagi setiap orang
Ø Bakat, yaitu kemampuan khusus yang dimiliki seseorang tanpa tergantung pada latihan. Orang akan lebih berhasil jika belajar sesuai dengan bakatnya.

b.      Faktor eksogin
Faktor lingkungan yang mempengaruhi perkembangan anak adalah sebagai berikut :
Ø Keluarga yang mencakup jumlah anak dalam keluarga, nomor kelahiran, perubahan struktur keluarga, latar belakang pendidikan orang tua, dan status sosial ekonomi
Ø Sekolah sebagai pendidikan formal, yang sangat besar pengaruhnya bagi setiap orang terutama dalam bersikap dan bertindak
Ø Budaya dan masyarakat yang mempengaruhi berbagai aspek belajar terutama dalam sikap dan nilai, bahasa, serta reaksi terhadap diri dan disiplin kelas
Ø Media, termasuk media elektronik dan media cetak.

3.             Karakteristik perkembangan anak Sekolah Dasar implikasinya bagi pendidik
Pada masa anak SD perkembangan fisik atau jasmani tiap anak berbeda-beda, perkembangan fisik dipengaruhi nutrisi dan kesehatan. Olahraga yang teratur juga mempengaruhi perkembangan anak usia SD. Perkembangan intelektual anak sangat tergantung pada berbagai faktor utama, antara lain kesehatan, gizi, kebugaran jasmani, pergaulan dan pembinaan orang tua. Perkembangan emosional anak SD dapat dipengaruhi adanya gangguan kecemasan, rasa takut, dan faktor-faktor eksternal contohnyaorang tua yang sangat keras, suka menekan, dan selalu menghukum anak. Kemampuan setiap anak usia SD berbeda-beda. Kemampuan berbahasa sangat dipengaruhi oleh faktor intelektual dan lingkungan serta organ berbicara seseorang. Kemampuan bersosialisasi sangat dipengaruhi lingkungan, baik keluarga, teman sebaya dan kemajuan teknologi. Karakteristik perkembangan anak Sekolah Dasar perlu diketahui oleh pendidik sebab pendidik akan memberikan pembinaan dengan baik dan tepat sehingga dapat meningkatkan potensi kecerdasan dan kemampuan anak didiknya sesuai dengan kebutuhan anak dan harapan orangtua pada khususnya dan masyarakat pada umumnya.Pengetahuan tentang perkembangan fisik, mental, rohani, serta intelektual anak SD tersebut merupakan modal utama dalam rangka pendidik melakukan pembinaan terhadap anak didiknya.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

pendekatan,metode, dan teknik pembelajaran bahasa Indonesia

1.          Perbedaan pendekatan, metode, dan teknik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia yaitu Pendekatan adalah seperangkat wawasan yang secara sistematis digunakan sebagai landasan berpikir dalam menentukan strategi, metode, dan teknik(prosedur) dalam mencapai target atau hasil tertentu sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan. Metode adalah cara yang di dalam fungsinya merupakan alat untuk mencapai suatu tujuan. Metode bersifat prosedural. Teknik adalah jalan atau alat ( way or means) yang digunakan oleh guru untuk mengarahkan kegiatan siswa ke arah tujuan yang akan dicapai. Teknik bersifat implementatif, maksudnya merupakan pelaksanaan apa yang sesungguhnya terjadi(dilakukan guru). 2.          Contoh penguatan verbal dan non verbal Contoh penguatan verbal yaitu komentar yang berupa kata-kata pujian, dukungan, dan pengakuan. Ketika siswa mengerjakan tugas dengan baik maka guru memberikan...
Baca selengkapnya

periodisasi sastra

TUGAS 2 SEJARAH SASTRA 1.        Manfaat mempelajari periodisasi bagi kita sebagai guru sastra antara laian : a.        Dapat mengetahui cerminan kehidupan masyarakat pada suatu masa. b.       Dapat mengetahui gambaran tentang perjalanan sastra Indonesia sebagai bagian dari kekayaan budaya bangsa Indonesia. c.        Dapat memahami tujuan penciptaan karya sastra antar periode. d.       Dapat memahami dan mengkaji karya sastra pada suatu kondisi masyarakat tertentu. 2.        Menurut saya ada perbedaan tujuan penciptaan karya sastra pada setiap periodenya. Tujuan penciptaan karya sastra a.        Periode klasik Tujuan penciptaan karya sastra pada periode ini adalah untuk upacara keagamaan yang masih menganut animisme dan dinamisme. b.       Per...
Baca selengkapnya

perbedaan pusi lama dan puisi baru

1.perbedaan puisi (Indonesia) lama dengan puisi baru yaitu - Aturan puisi lama sangat ketat. Aturan mengenai jumlah baris dalam setiap bait, jumlah kata dalam tiap baris, jumlah kata dalam setiap larik, terutama pola sajak akhir harus ditaati benar-benar. - Puisi baru aturan-aturan seperti dalam puisi lama dapat diperlonggar meskipun masih ada pola sajak akhir. Puisi baru merupakan usaha kreativitas para penyairnya untuk menciptakan bentuk-bentuk baru yang dinamis untuk menyimpangi bentuk dan sifat puisi lama yang masih sangat terikat pola-pola tertentu. 2.Identifikasi satuan-satuan bunyi estetik yang terdapat dalam puisi berikut ini. Bunga cina diatas batu Daunnya lepas kedalam ruang Adat budaya tidak berlaku Sebabnya emas budi terbuang Satuan estetik bunyi adalah sajak. Pada puisi di atas terdapat sajak akhir dan sajak tengah. Pada Puisi di atas baris pertama dan ketiga bersajak akhir yaitu batu-berlaku. Pada baris kedua dan keempat bersajak akhir ruang-terbuang...
Baca selengkapnya