media pembelajaran



NAMA                  : CHOLIFATUN
NIM                       : 021514644

JAWABAN TUGAS 2
1.       beberapa pertimbangan positif dalam upaya mengembangkan
Media Pembelajaran adalah
a.       Media yang dibutuhkan oleh guru dan siswa tersedia/ada.
b.      Media yang digunakan sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai.
c.       Penggunaan media tersebut tidak membebani siswa dan guru,ataupun pihak-pihak lain terkait yang mampu membiayai pengadaan media.
d.      Guru harus sudah siap untuk mengombinasikan penggunaan media dengan aktivitas lain untuk siswa.
e.       Guru dapat menggunakan orang, bahan mentah, daur ulang yang ada di sekitar untuk mengembangkan media yang digunakan.
2.       Menurut saya bentuk pemanfaatan media audio yang lengkap untuk menyampaikan materi dalam proses pembelajaran kepada siswa adalah media audiovisual, contohnya CD audiovisual yang digunakan oleh guru akan lebih lengkap penjelasannya karena menampilkan suara dan juga gambar, diharapkan siswa menjadi lebih paham karena dapat melihat dan mendengar penjelasan suatu materi pelajaran melalui media audiovisual.
3.       Tujuan Pemanfaatan Program Video dalam proses pembelajaran adalah
a.       Memberi informasi (to inform)
Program video mampu digunakan sebagai sarana untuk mendiseminasikan informasi dan pengetahuan yang diperlukan oleh penggunanya.
b.      Membelajarkan (to instruct)
Program video pembelajaran dapat juga untuk membelajarkan pemirsa tentang keterampilan atau kompetensi yang bersifat spesifik.
c.       Membujuk (to persuade)
Program video kerap digunakan sebagai sarana persuasif untuk membujuk pemirsa agar melakukan suatu tindakan tertentu.
d.      Menghibur (to entertain)
Untuk keperluan pembelajaran, saat ini banyak program yang diproduksi dengan menggunakan pendekatan edutainment mendidik sambil menghibur.
4.       Perbedaan program video pembelajaran dengan program video hiburan adalah video pembelajaran merujuk kepada mediun video yang sengaja didesain atau dirancang untuk keperluan pembelajaran. Video pembelajaran biasanya ditujukan untuk mendukung aktivitas pembelajaran pada kelompok pemirsa yang spesifik agar mencapai kompetensi yang spesifik pula. Sedangkan program video hiburan memiliki tujuan hanya menghibur pemirsanya saja.
5.      Tujuan pembelajaran yang menggunakan media video apabila dilihat dari aspek kognitif dan aspek afektif  adalah pada aspek kognitif melalui media video dapat melatih kemampuan intelektual siswa. Video dapat dimanfaatkan untuk membelajarkan hal-hal yang terkait dengan pengetahuan dan itelektual siswa. Pada aspek afektif, program video dapat dimanfaatkan untuk melatih unsur emosi, empati, dan apresiasi terhadap suatu aktivitas atau keadaan.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

pendekatan,metode, dan teknik pembelajaran bahasa Indonesia

1.          Perbedaan pendekatan, metode, dan teknik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia yaitu Pendekatan adalah seperangkat wawasan yang secara sistematis digunakan sebagai landasan berpikir dalam menentukan strategi, metode, dan teknik(prosedur) dalam mencapai target atau hasil tertentu sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan. Metode adalah cara yang di dalam fungsinya merupakan alat untuk mencapai suatu tujuan. Metode bersifat prosedural. Teknik adalah jalan atau alat ( way or means) yang digunakan oleh guru untuk mengarahkan kegiatan siswa ke arah tujuan yang akan dicapai. Teknik bersifat implementatif, maksudnya merupakan pelaksanaan apa yang sesungguhnya terjadi(dilakukan guru). 2.          Contoh penguatan verbal dan non verbal Contoh penguatan verbal yaitu komentar yang berupa kata-kata pujian, dukungan, dan pengakuan. Ketika siswa mengerjakan tugas dengan baik maka guru memberikan...
Baca selengkapnya

periodisasi sastra

TUGAS 2 SEJARAH SASTRA 1.        Manfaat mempelajari periodisasi bagi kita sebagai guru sastra antara laian : a.        Dapat mengetahui cerminan kehidupan masyarakat pada suatu masa. b.       Dapat mengetahui gambaran tentang perjalanan sastra Indonesia sebagai bagian dari kekayaan budaya bangsa Indonesia. c.        Dapat memahami tujuan penciptaan karya sastra antar periode. d.       Dapat memahami dan mengkaji karya sastra pada suatu kondisi masyarakat tertentu. 2.        Menurut saya ada perbedaan tujuan penciptaan karya sastra pada setiap periodenya. Tujuan penciptaan karya sastra a.        Periode klasik Tujuan penciptaan karya sastra pada periode ini adalah untuk upacara keagamaan yang masih menganut animisme dan dinamisme. b.       Per...
Baca selengkapnya

perbedaan pusi lama dan puisi baru

1.perbedaan puisi (Indonesia) lama dengan puisi baru yaitu - Aturan puisi lama sangat ketat. Aturan mengenai jumlah baris dalam setiap bait, jumlah kata dalam tiap baris, jumlah kata dalam setiap larik, terutama pola sajak akhir harus ditaati benar-benar. - Puisi baru aturan-aturan seperti dalam puisi lama dapat diperlonggar meskipun masih ada pola sajak akhir. Puisi baru merupakan usaha kreativitas para penyairnya untuk menciptakan bentuk-bentuk baru yang dinamis untuk menyimpangi bentuk dan sifat puisi lama yang masih sangat terikat pola-pola tertentu. 2.Identifikasi satuan-satuan bunyi estetik yang terdapat dalam puisi berikut ini. Bunga cina diatas batu Daunnya lepas kedalam ruang Adat budaya tidak berlaku Sebabnya emas budi terbuang Satuan estetik bunyi adalah sajak. Pada puisi di atas terdapat sajak akhir dan sajak tengah. Pada Puisi di atas baris pertama dan ketiga bersajak akhir yaitu batu-berlaku. Pada baris kedua dan keempat bersajak akhir ruang-terbuang...
Baca selengkapnya